18
- Garantizar la inclusión, permanencia y promoción de todos los niños y niñas que ingresen al nivel primario, hasta culminar de manera oportuna, con calidad y pertinencia en sus aprendizajes.
- Potenciar el modelo pedagógico de la Jornada Escolar Extendida. Dotar y reorientar el horario de la JEE, para que los maestros dispongan del tiempo requerido para tareas relacionadas con la planificación, evaluación, tutoría a los alumnos con rezago, círculos pedagógicos, autoestudio, trabajo en pares en el marco de una cultura de colaboración.
- Crear una política educativa para la reducción de la repitencia, la sobreedad y erradicación del abandono escolar; con énfasis en un programa de monitoreo y tutorías de apoyo a los aprendizajes en las diferentes áreas curriculares.
- Implementar un sistema de monitoreo robusto basado en la aplicación de evaluaciones diagnosticas periódicas (anuales) y en inteligencia artificial aplicada a la educación para detectar los avances y deficiencias de la alfabetización inicial en la edad oportuna en el primer ciclo del nivel primario.
- Instaurar el programa “Todos con la alfabetización” para generar las alianzas intersectoriales y con los gobiernos locales para fortalecer el Plan Nacional de Alfabetización en todo el territorio nacional, tanto para el nivel primario como la educación de personas jóvenes y adultas.
- Definir la lectura como una competencia transversal para los aprendizajes en todos los niveles del Sistema Educativo Nacional.
- Fortalecer las intervenciones que aseguren la alfabetización inicial en la edad oportuna.
- Revisar la política de evaluación y promoción en los dos primeros grados del nivel primario, para identificar y ofrecer los apoyos necesarios que eviten la acumulación de deficiencias en los grados superiores.
- Ampliar la cobertura de los centros educativos que no imparten la educación Primaria completa (1ro a 6to), sobre todo en las escuelas multigrado de zonas rurales aisladas; y poner en marcha programas flexibles de aprendizaje para adolescentes y jóvenes, utilizando modelos a distancia, en ambientes virtuales, y con el uso de otros medios tecnológicos.
- Fortalecer la formación especializada en alfabetización inicial para los y las docentes del primer ciclo del nivel primario.
- Implementar experiencias curriculares innovadoras centradas en el aprendizaje de las ciencias, las matemáticas, la ingeniería, las artes y el uso de las TIC, tomando como referencia el modelo STEM.
- Diseñar e implementar un sistema de alerta temprana, para identificar estudiantes en situación de riesgo y abandono escolar, que establezca el protocolo y las estrategias de intervención a ser aplicados.
- Crear un programa de nivelación y recuperación escolar para aquellos niños que han repetido o abandonado el año escolar.
- Hacer uso de los resultados de las investigaciones y evaluaciones locales e internacionales acerca de los aprendizajes de los estudiantes, para mejorar la gestión pedagógica e institucional de los centros educativos en el nivel primario.
- Dotar de bibliotecas escolares físicas y virtuales, a los centros educativos del país, combinado con una estrategia nacional de incremento de la lectura en todo el sistema educativo nacional.
- Ampliar la infraestructura escolar dirigida al nivel primario y concluir los centros educativos pendientes de finalización.
- Hacer uso de los resultados de las investigaciones y evaluaciones locales e internacionales acerca de los aprendizajes de los estudiantes, para mejorar la gestión pedagógica e institucional de los centros educativos en el nivel primario.
- Monitorear en forma sistemática, los indicadores de abandono, sobre edad y culminación en edad oportuna, de los estudiantes del nivel primario y establecer mecanismos para apoyar la finalización de este itinerario formativo, en el tiempo oportuno.
- Aprovechar el tiempo adicional de los docentes en la JEE para brindar tutoría y apoyo individualizado a los estudiantes que lo necesiten, procurando un abordaje efectivo de las dificultades académicas.
- Ofrecer asignaturas optativas para que los estudiantes elijan actividades que les interesen con el objetivo de aumentar su compromiso y motivación respecto a la jornada escolar extendida.
- Medir el impacto de la jornada extendida en el rendimiento académico, la asistencia escolar y el bienestar emocional de los estudiantes. Utilizar los resultados para ajustar y mejorar continuamente el programa.
- Desarrollar un programa de formación y especialización docente para garantizar la inclusión y permanencia educativa de los estudiantes con necesidades educativas específicas, mediante la puesta en marcha de planes de refuerzo, nivelación, recuperación, orientación y apoyo, adaptaciones curriculares e intervenciones psicopedagógicas.
- Desarrollar un amplio programa de capacitación en educación física y deportes, entre los estudiantes de término de la Licenciatura en Educación Física y aficionados destacados en diferentes áreas deportivas, para ser integrados en el horario de Jornada Extendida, establecido para estos fines.
- Definir un proyecto de Educación Ambiental Integral, que promueva el conocimiento, el amor, la valoración y el cuidado de nuestro territorio y sus recursos naturales no renovables.
- Dotar de instrumentos musicales a los centros educativos de los distintos niveles de enseñanza para estimular la creación de orquestas infanto-juveniles, que promuevan el interés por la música y el desarrollo de talentos en esta área.
- Impulsar un amplio programa de difusión, estímulo y desarrollo de las artes y la cultura en todas sus manifestaciones, en coordinación con el Ministerio de Cultura y otras entidades afines, en los centros educativos del país.
- Desarrollar un plan de formación integral a partir de las políticas existentes que incluya actividades académicas, deportivas, recreativas, artísticas y de desarrollo personal. Establecer objetivos claros y medibles para cada componente y asegurarse de que haya equilibrio entre las actividades formuladas y su materialización.
- Promover la educación física, el deporte, el juego, la recreación y el arte como parte de una educación integral, que fomente su creatividad y habilidades sociales.
- Establecer alianzas con instituciones externas: culturales, deportivas o comunitarias para enriquecer las actividades y brindar a los estudiantes oportunidades de aprendizaje más amplio.
- Involucrar a la comunidad escolar y a los padres en la planificación y desarrollo de la jornada escolar extendida como actores fundamentales para el éxito de esta política educativa.