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Educación Primaria

by Ani Luz Tejeda
  1. Garantizar la inclusión, permanencia y promoción de todos los niños y niñas que ingresen al nivel primario, hasta culminar de manera oportuna, con calidad y pertinencia en sus aprendizajes.
  2. Potenciar el modelo pedagógico de la Jornada Escolar Extendida. Dotar y reorientar el horario de la JEE, para que los maestros dispongan del tiempo requerido para tareas relacionadas con la planificación, evaluación, tutoría a los alumnos con rezago, círculos pedagógicos, autoestudio, trabajo en pares en el marco de una cultura de colaboración.
  3. Crear una política educativa para la reducción de la repitencia, la sobreedad y erradicación del abandono escolar; con énfasis en un programa de monitoreo y tutorías de apoyo a los aprendizajes en las diferentes áreas curriculares.
  4. Implementar un sistema de monitoreo robusto basado en la aplicación de evaluaciones diagnosticas periódicas (anuales) y en inteligencia artificial aplicada a la educación para detectar los avances y deficiencias de la alfabetización inicial en la edad oportuna en el primer ciclo del nivel primario.
  5. Instaurar el programa “Todos con la alfabetización” para generar las alianzas intersectoriales y con los gobiernos locales para fortalecer el Plan Nacional de Alfabetización en todo el territorio nacional, tanto para el nivel primario como la educación de personas jóvenes y adultas.
  6. Definir la lectura como una competencia transversal para los aprendizajes en todos los niveles del Sistema Educativo Nacional.
  7. Fortalecer las intervenciones que aseguren la alfabetización inicial en la edad oportuna.
  8. Revisar la política de evaluación y promoción en los dos primeros grados del nivel primario, para identificar y ofrecer los apoyos necesarios que eviten la acumulación de deficiencias en los grados superiores.
  9. Ampliar la cobertura de los centros educativos que no imparten la educación Primaria completa (1ro a 6to), sobre todo en las escuelas multigrado de zonas rurales aisladas; y poner en marcha programas flexibles de aprendizaje para adolescentes y jóvenes, utilizando modelos a distancia, en ambientes virtuales, y con el uso de otros medios tecnológicos.
  10. Fortalecer la formación especializada en alfabetización inicial para los y las docentes del primer ciclo del nivel primario.
  11. Implementar experiencias curriculares innovadoras centradas en el aprendizaje de las ciencias, las matemáticas, la ingeniería, las artes y el uso de las TIC, tomando como referencia el modelo STEM.
  12. Diseñar e implementar un sistema de alerta temprana, para identificar estudiantes en situación de riesgo y abandono escolar, que establezca el protocolo y las estrategias de intervención a ser aplicados.
  13. Crear un programa de nivelación y recuperación escolar para aquellos niños que han repetido o abandonado el año escolar.
  14. Hacer uso de los resultados de las investigaciones y evaluaciones locales e internacionales acerca de los aprendizajes de los estudiantes, para mejorar la gestión pedagógica e institucional de los centros educativos en el nivel primario.
  15. Dotar de bibliotecas escolares físicas y virtuales, a los centros educativos del país, combinado con una estrategia nacional de incremento de la lectura en todo el sistema educativo nacional.
  16. Ampliar la infraestructura escolar dirigida al nivel primario y concluir los centros educativos pendientes de finalización.
  17. Hacer uso de los resultados de las investigaciones y evaluaciones locales e internacionales acerca de los aprendizajes de los estudiantes, para mejorar la gestión pedagógica e institucional de los centros educativos en el nivel primario.
  18. Monitorear en forma sistemática, los indicadores de abandono, sobre edad y culminación en edad oportuna, de los estudiantes del nivel primario y establecer mecanismos para apoyar la finalización de este itinerario formativo, en el tiempo oportuno.
  19. Aprovechar el tiempo adicional de los docentes en la JEE para brindar tutoría y apoyo individualizado a los estudiantes que lo necesiten, procurando un abordaje efectivo de las dificultades académicas.
  20. Ofrecer asignaturas optativas para que los estudiantes elijan actividades que les interesen con el objetivo de aumentar su compromiso y motivación respecto a la jornada escolar extendida.
  21. Medir el impacto de la jornada extendida en el rendimiento académico, la asistencia escolar y el bienestar emocional de los estudiantes. Utilizar los resultados para ajustar y mejorar continuamente el programa.
  22. Desarrollar un programa de formación y especialización docente para garantizar la inclusión y permanencia educativa de los estudiantes con necesidades educativas específicas, mediante la puesta en marcha de planes de refuerzo, nivelación, recuperación, orientación y apoyo, adaptaciones curriculares e intervenciones psicopedagógicas.
  23. Desarrollar un amplio programa de capacitación en educación física y deportes, entre los estudiantes de término de la Licenciatura en Educación Física y aficionados destacados en diferentes áreas deportivas, para ser integrados en el horario de Jornada Extendida, establecido para estos fines.
  24. Definir un proyecto de Educación Ambiental Integral, que promueva el conocimiento, el amor, la valoración y el cuidado de nuestro territorio y sus recursos naturales no renovables.
  25. Dotar de instrumentos musicales a los centros educativos de los distintos niveles de enseñanza para estimular la creación de orquestas infanto-juveniles, que promuevan el interés por la música y el desarrollo de talentos en esta área.
  26. Impulsar un amplio programa de difusión, estímulo y desarrollo de las artes y la cultura en todas sus manifestaciones, en coordinación con el Ministerio de Cultura y otras entidades afines, en los centros educativos del país.
  27. Desarrollar un plan de formación integral a partir de las políticas existentes que incluya actividades académicas, deportivas, recreativas, artísticas y de desarrollo personal. Establecer objetivos claros y medibles para cada componente y asegurarse de que haya equilibrio entre las actividades formuladas y su materialización.
  28. Promover la educación física, el deporte, el juego, la recreación y el arte como parte de una educación integral, que fomente su creatividad y habilidades sociales.
  29. Establecer alianzas con instituciones externas: culturales, deportivas o comunitarias para enriquecer las actividades y brindar a los estudiantes oportunidades de aprendizaje más amplio.
  30. Involucrar a la comunidad escolar y a los padres en la planificación y desarrollo de la jornada escolar extendida como actores fundamentales para el éxito de esta política educativa.

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