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- Garantizar la inclusión de todos los niños, niñas y adolescentes en situaciones de vulnerabilidad para que tengan iguales oportunidades educativas, en el acceso, la participación, la permanencia y los aprendizajes.
- Fortalecer el programa de alimentación escolar y la calidad de los nutrientes, priorizando los sectores más carenciados y estableciendo como parámetro el mapa de pobreza del país.
- Crear el programa “Niños preparados para aprender”, la atención a la primera infancia desde 0 a 5 años en una política integral y en coordinación con Salud Pública, para promover el desarrollo físico y cerebral adecuado a través de una buena nutrición y la estimulación temprana, dando apoyo adicional a los niños de hogares marginados, mediante subsidios y atención especializada para que no dejen el sistema educativo y aprendan.
- Realizar alianzas estratégicas con el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social e instituciones y organizaciones públicas, privadas y no gubernamentales dedicadas a la salud (bucal, visual, auditiva, epidemiología e investigación), a fin de fortalecer la salud preventiva e inmunológica desde los centros educativos.
- Establecer colaboraciones con organizaciones locales, centros de atención médica y agencias sociales para garantizar un enfoque integral en la atención de las necesidades de los estudiantes y sus familias.
- Realizar alianzas estratégicas con la Junta Central Electoral, involucrando las diferentes oficialías del Estado civil en todo el país para facilitar el registro de nacimiento a los estudiantes que no posean un acta de nacimiento e involucrar además a las instituciones y organizaciones públicas, privadas y no gubernamentales dedicadas a la asistencia legal a las familias que presenten esta situación.
- Relanzar los Programas de Reconocimiento al Mérito Estudiantil, para estimular en el ́
estudiante su dedicación y compromiso con los estudios, así como su responsabilidad con un Proyecto de Vida, centrado en su superación personal y social. - Establecer un mecanismo efectivo para incorporar un bono único (en el mes de agosto) destinado a utilerías y uniformes escolares a las familias beneficiarias de este programa con hijos/hijas en la escuela.
- Fortalecer el programa de salud sexual y gestión efectiva de las emociones para que el personal docente y directivo orienten a los estudiantes desde temprana edad encaminados a la prevención de embarazos en adolescentes, la gestión de conflictos y una cultura de paz.
- Integrar programas de educación socioemocional en el currículo para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de autoconciencia, empatía, resolución de conflictos y manejo del estrés.
- Asegurar entornos protectores para los niños, niñas y adolescentes y fomentar el cumplimiento de las disposiciones legales adoptadas para prevenir y denunciar situaciones de abuso sexual a menores de edad.
- Desarrollar un amplio programa de motivación para el desempeño de las capacidades e inteligencias múltiples de los estudiantes, a través de: Olimpiadas de lectura, de matemáticas, de ciencias, talleres literarios y clubes de lectura.
- Fortalecer y ampliar el alcance del Modelo de las Naciones Unidas como una vía para desarrollar nuevos liderazgos en los jóvenes, con una visión crítica y propositiva acerca de los derechos humanos, y la resolución pacífica de conflictos.
- Desarrollar programas educativos que permitan a los estudiantes elegir cursos y materias según sus intereses y necesidades para aumentar la relevancia y la motivación.
- Desarrollar un programa de apoyo al bienestar socioafectivo y psicopedagógico de estudiantes y familias en situación de vulnerabilidad.
- Aumentar en la conciencia pública la importancia de la educación inclusiva y la eliminación de estigmas en torno a las discapacidades.
- Ampliar la inclusión de estudiantes con discapacidades en escuelas regulares, en lugar de su segregación en escuelas especiales.
- Implementar un programa de tecnología asistida para proporcionar a los estudiantes con discapacidades acceso a tecnología a través de dispositivos de comunicación alternativa, software de lectura y escritura asistida, y otros recursos tecnológicos que faciliten su participación en el aula.
- Promover la implementación de sistemas de evaluación y monitoreo para medir el progreso de los estudiantes con discapacidades en entornos inclusivos y para identificar áreas que requieren mejoras continuas.
- Propiciar mayor colaboración intersectorial con actores relevantes para garantizar una implementación efectiva de políticas y programas inclusivos.
- Habilitar nuevos Centros de Recursos para la Atención a la Diversidad, en aquellas provincias donde a la fecha no se cuente con este apoyo para los Centros Educativos.
- Formación docente que ayude a los educadores a comprender mejor las necesidades individuales de los estudiantes con discapacidad y a implementar estrategias pedagógicas efectivas.